OCTOBRE 2012

activité en 5/8

Le chemin de l'école est repris depuis un bon mois.
Et les habitudes de l'année dernière aussi.
En plus de nos ateliers créatifs du mardi, une activité ludique nous réunit en 5/8.
Les enfants de 3e maternelle, de 1e primaire et de 2e primaire se rencontrent pendant une grosse demi-heure une fois toutes les trois semaines pour découvrir un livre.

Les enfants de 2e primaire ont pour mission de sélectionner un livre lors de leur passage à la bibliothèque maternelle/5-8 et s'entraînent à le lire durant la semaine. Ils leur arrivent aussi de compléter par écrit une fiche de lecture. Grâce au livre et à sa lecture, ils peuvent sélectionner les informations nécessaires pour retrouver le titre, l'auteur, (l'illustrateur), la maison d'édition; s'aider du 4e de couverture pour rédiger l'idée générale de l'histoire; et illustrer leur moment préféré.
Les enfants de 1e primaire ont alors la possibilité de trouver un livre parmi ceux sélectionnés par les 2es. Ils découvrent oralement les informations relatives au livre en général, et au leur en particulier.
La découverte du titre et des illustrations de l'histoire leur permettent d'émettre des hypothèses sur la lecture du livre.

Après l'entraînement, la rencontre 5/8 a lieu. Dans le couloir des 3es maternelles et dans leur classe, les enfants s'installent en petits groupes de 3 pour rassembler autour d'un même livre, d'une même histoire les 3 niveaux d'enseignement.

Grâce à la manipulation du livre, les enfants motivés tentent de retrouver des mots appris par la méthode de lecture Astuce.
Les enfants de 2e sont sollicités pour lire mais aussi pour choisir un livre adapté à leur niveau et à l'activité... Tout un apprentissage!
Les enfants de 1e écoutent l'histoire et aident à la lecture de petits mots qu'ils reconnaissent dans le texte.  Suivant le degré de difficulté, ils leur arrivent de lire quelques phrases.
Ils prennent ainsi conscience que les mots appris en classe existent en dehors de la méthode.
Les enfants de 3e maternelle prennent plaisir à entendre un "grand" leur raconter une histoire. Le rodage de la pratique se faisant petit à petit, c'est aussi au fur et à mesure des rencontres que l'enfant de maternelle va oser s'exprimer en racontant l'histoire à sa manière, en retenant les informations entendues et en s'aidant des illustrations.
L'activité ayant été amorcée l'année dernière, les anciens de maternelle avaient déjà l'acquisition du principe de la rencontre et les anciens de 1e se sont retrouvés tout logiquement lecteurs avec leur passage en 2e avec l'envie de faire comme les "grands" de l'année passée.

Une activité qui va faire tourner des pages, ... :-)